La publicité 1

Niveau: B1

Voici une activité didactique que j’ai réalisée en classe.

Avant tout, nous avons fait un brainstorming (ou remue-méninges) à propos de l’utilité de la publicité. Ainsi, nous introduisons le vocabulaire en relation avec la publicité et la consommation.

Voici les réponses attendues:

La pub sert à vendre, à faire acheter, à convaincre les consommateurs, à informer, à créer des besoins, à faire changer les habitudes, à faire connaitre un produit, une marque, une enseigne, à faire réfléchir, à séduire.

Ensuite, nous étudions la publicité suivante

Nous regardons la vidéo deux fois puis les élèves répondent aux questions suivantes:

1- Que se passe-t-il dans la pub?

Un petit garçon mange beaucoup de yaourt Choco Suisse, sa mère rentre, il jette la cuillère dans le bocal de son poisson rouge et l’enfant fait croire à sa mère que c’est l’animal qui a tout mangé.

2- Qui l’enfant fait-il semblant d’appeler?

Il fait semblant d’appeler « le responsable des poissons rouges », la SPA (Société Protectrice des Animaux).

3- Que reflète ce comportement?

L’enfant, pour cacher sa bêtise, a un comportement d’adulte, il appelle quelqu’un de responsable, il se fâche contre le poisson rouge.

Vocabulaire: Nous profitons du langage de l’enfant pour enseigner deux expressions et un mot de vocabulaire familier:

Ah! Tu tombes bien! : tu arrives au bon moment

Tu pousses le bouchon un peu trop loin = tu pousses : tu exagères

bouffer : manger

Expression orale

Que pensez-vous de la pub?  Quels sentiment vous inspire-t-elle? Trouvez que c’est un pub efficace, vous donne-t-elle envie d’acheter le produit?

Nous pouvons enseigner les adjectifs suivants, qui peuvent qualifier la publicité: drôle, rigolote, mignon, tendre, efficace, tentant, attractif, alléchant.

La publicité

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