Le vocabulaire familier – LOL

Niveau: B1 – B2

Objectifs:

  • Connaitre un film français dont le public est les adolescents
  • Emettre des hypothèses
  • Comprendre une situation de communication familière aux adolescents
  • Découvrir le vocabulaire familier

image LOL

Pour introduire le vocabulaire familier, j’ai décidé de commencer avec un petit extrait du film LOL de Lisa Azuelos que je diffuse à mes élèves pour le plaisir pendant la période d’examens,

Puis qu’ils connaissent déjà le film, c’est plus facile pour eux de comprendre l’extrait proposé. Mais je suis convaincue qu’avec un petit résumé du prof pour les élèves qui ne l’ont pas vu, c’est suffisant.

Bref, je commence par leur mettre l’extrait, sans sous-titres, et ils répondent aux questions de compréhension suivantes:

  • Quel âge ont les personnages?
  • Quel type de langage ils utilisent ?
  • Qu’est-ce que les filles pensent du prof de maths ?
  • Est-ce que Lola est contente de voir Arthur ?
  • qu’est-ce qu’Arthur pense de De Peyreffite ?
  • A la fin, que demande Stéphane aux autres?

Les élèves répondent souvent facilement aux questions même si, souvent, ils n’ont pas compris ce qui a été dit mais la situation de communication leur étant familière et les images aidait, il n’y a aucun problème en dépit du langage familier.

Ensuite, je leur demande de relever le langage familier qu’ils comprennent (cette fois, on regarde l’extrait avec les sous-titres).

On fait une mise en commun puis le dernier visionnage consiste à ce que les élèves trouvent par eux-mêmes le synonyme en français standart des mots relevés.

LOL- le vocabulaire familier

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